孩子不说话、说话晚，家长快来学学这几招

指导专家：广东省妇幼保健院儿童神经康复科梁姗姗主管技师

经常听到一些家长说：“我家宝宝什么都听得懂，但就是不说话，该怎么办呢？”

其实，对于这类社交能力可、“什么都听得懂”但却不愿意开口说话或说话晚的宝宝，很多都跟其成长环境过程中语言刺激太少有关。听到这，可能有些家长也要表示反对了：“我天天都跟他说好多话呢，可宝宝也还是不太会说话啊！”那么，家长要如何做，才能让孩子更好地开口说话呢？

提高孩子的理解力

理解是表达的基础，宝宝的理解能力提高了，才能更好地表达出来。所以，可以让宝宝先认识他最常用的、平时接触最多的东西，比如奶瓶、小玩具等。当宝宝在看向某一样东西时，可以告诉他这是什么，当宝宝正在注意你正在做的事时，家长可以告诉他你正在干什么等等，让他能逐渐将实物或某件事与对应的表达联系起来，这样才能更好地发展后面的语言能力。

吸引孩子的注意

想要让孩子模仿发音，需要先引起他的注意，对孩子来说，颜色鲜艳、会动、会发声的东西更加容易吸引到他们，在与宝宝交流的时候，家长也要注意一下自己说话的方式，声音要轻柔、语速要慢，音调最好是有抑扬顿挫，表情、动作可以稍微夸张一些，与孩子有更好地互动，吸引到他们的注意后，他们才会关注到你接下来说的东西。如果孩子不怎么愿意与大人互动时怎么办呢？这个时候家长可以从孩子感兴趣的东西入手，坐在孩子身边，跟他玩一样的游戏，在玩耍的时候时不时去触碰一下他的身体，或者也可以耍一些“小技巧”，将他的玩具拿到家长与孩子眼睛之间的位置，让他与家长有目光接触之后，再跟他说话。此外，要达到较好的互动，游戏也是一个不错的选择，在选择游戏的时候，要结合孩子的年龄，一般来说，对于一岁半前的低年龄儿童来说，可以采用探索玩具（如按动琴键有声音发出）或操作性玩具（如用牙刷刷牙等）的方式，再大一些的孩子可以通过一些体能游戏（如自行车）、建构玩具（如积木类）、艺术活动（如画画、橡皮泥等）、音乐活动（如唱歌、乐器等）、社交活动（如过家家、玩洋娃娃、角色扮演等）、竞赛游戏（如纸牌等）、社会游戏（如捉迷藏、追逐游戏等）等。

做示范让孩子去模仿

小宝宝语言的学习，开始的时候是靠模仿的，因此，家长可以多做示范，用实物、图片、动作、表情等，让孩子多去模仿。家长可以做一些操作物品动作的示范，如一边推着手上的车子，嘴巴里一边发出一些声音：“哔哔，我们的车车开动啦”，或者是做一些肢体动作的示范，如点点头、摇摇头、挥挥手等，也可以通过夸张的表情来让孩子进行口-面部的模仿。另外，也可以每天都抽一些时间，与宝宝一起读读绘本，通过读绘本讲故事来丰富孩子接触的词汇，也是形成良好语言环境的好方法。

创造机会让孩子练习发音

宝宝语言的发展一般是从简单到复杂的过程，这个过程大体可以分为单词、短句、简单句、复杂句这几个阶段，刚开始孩子可能是无意识地发一些音，如宝宝在发“mamamama”的音时，妈妈可以给予及时的回应“哎，妈妈在这里呀，宝贝”，赋予这些原本无意识地发音一些特定的意义，慢慢地宝宝就会将“mama”的音与妈妈联系起来，等孩子会了“mama”这个音，我们再根据孩子会的这个音给他创造更多的机会让他去发这个音，并且是有意义的，如“妈妈抱抱”，会了[m][a]的音后，然后再慢慢去扩展与[m][a]有关的音，如“没”、“猫”、“米”等以[m]开头的音，或者是宝宝想吃东西时，引导他：“宝贝，嘴巴张大，啊”发出“a”的音等等，以引导他多发声。当宝宝会说某一个内容了，就可以在这个会发的音的基础上再加上一些相关的新内容，如宝宝喜欢玩车子，家长就可以跟他讲“车车”“红车车”“宝宝坐车车”“宝宝坐车去玩耍啦”，从单字到单词到短句，再到简单句，最后变成结构复杂的句子，需要注意的是，在宝宝语言发育的每一个阶段，尽量是用他能理解的方式，将话语表达出来。

总之，在引导宝宝学说话时，家长一定要多一些耐心，切勿过于心急，但如果发现宝宝的语言发育比同龄的孩子落后了，如1岁内落后同龄儿3个月及以上，2岁以上落后同龄儿6个月及以上，那么则需提高警惕，及时带宝宝到医院寻求专业医生的帮助，以便及时找出宝宝语言发育迟缓的原因并给予必要的治疗。

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