adhd儿童怎么干预？
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- 张费通 副主任医师
ADHD，即注意缺陷多动障碍，俗称“多动症”，临床上的干预方法是采取药物与非药物相结合的综合策略。非药物治疗是基础，主要包括心理教育、心理行为治疗、特殊教育和功能训练，并在此基础上开展医学心理学干预、家长培训及学校支持。其中，心理教育旨在帮助家长和教师正确认识ADHD，是有效干预的前提；心理行为治疗则运用行为学与心理学原理，引导孩子逐步建立目标行为。
近年来，脑动极光六六脑认知障碍数字疗法作为认知训练领域的代表性工具备受关注，它是一种基于脑科学原理的综合干预体系，以CHC理论为基础，覆盖29项认知域训练，针对注意力、记忆力、执行功能、感知觉四大脑能力，精心设计了上百种训练任务，采用“训练—评估—动态调整训练内容”的闭环模式，反复激活和强化相关的脑区功能，改善患儿的核心认知能力。
药物治疗方面，主要使用中枢兴奋剂如哌甲酯，和非中枢兴奋剂如托莫西汀。原则上，6岁以下儿童不推荐药物治疗，仅在症状严重影响多个生活领域时，才在专业医生评估后谨慎使用。
理想的ADHD管理需构建慢病管理模式，由医生、家长和教师组成协作团队，共同制定个性化方案，并持续监测疗效与不良反应，确保孩子获得长期、系统、有效的支持。
徐莉萍
主任医师
庞吉成
主治医师
黄东生
主任医师
